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宝中高考状元为学弟学妹“传经送宝”
www.szbaoan.com.cn 2008-7-3 8:22:54 来源: 宝安信息港 浏览 次
“状元是如何拿到高分的”，这是许多高中生关心的问题。昨天下午，宝安中学邀请本校参加今年高考并取得优异成绩的6位同学返校，向学弟学妹们传授自己的学习和应考经验。
这6位同学分别是：广东省高考数学状元唐苗苗，深圳市高考生物状元黄景秋，深圳市高考历史状元周伟，宝安区文科状元文予，全国物理竞赛一等奖获得者温浩彦以及宝安中学理科总分第一名潘慧琦。
下午4时30分，当状元们走进宝中第一会议室时，同学们立刻报以一阵热烈的掌声。交流过程中，同学们仔细倾听，认真做笔记。交流会结束后，该校高二年级生物班的郭丽璇同学说，听了学长们新鲜出炉的高考攻略非常受用，但要想在高考中取得优异成绩，还得靠自己脚踏实地的努力。
思考使脑子越用越灵
唐苗苗（广东省数学单科状元，数学149分，总分627分）
问：听老师说你平时数学成绩相当稳定，这次近乎满分的成绩也是偶然中的必然，能否介绍一下你学习数学的经验？
唐苗苗：思考、思考、再思考。在我看来，思考是学习数学的核心。据我观察，凡是数学真正学得好的同学，都有开动脑筋的习惯，想得多了就会变得善于思考，这是一个充满乐趣的过程。我还常常把老师讲过的公式重新推导，不看书，默记，这样就能使自己把公式掌握得滚瓜烂熟。再有就是想出新办法解题。例如，一些有难度的题目，我在听懂了老师的讲解后，还自己探求另外的解法，这样不仅能加深对题目的理解，还能在比较利弊中达到更高的境界。最后，要构建完善的知识网络。知识点梳理很重要，每章学习结束后，一定要在头脑中形成本章的知识网络。
问：学数学，一定要做很多题吗？
唐苗苗：我认为题海战术不可取，与其一知半解做很多题目，还不如静下心来完整掌握一种方法。我每天完成作业后，会将第二天要学的知识简要地看一看，再回忆一下老师已经讲过的内容。每个星期天我还复习、预习，并不是只埋头做题。
要实现理想，就必须坚持不懈
温浩彦（理科649分，全国奥赛物理一等奖获得者，高考加20分）
问：高考与竞赛会不会有矛盾？
温浩彦：我认为，高考与竞赛不是一对矛盾。竞赛是一个人发展自己兴趣的途径。说到竞赛对学习的帮助，不仅是20分的加分，更重要的是在奥赛中获得的学习方法、毅力和实践能力，在将来的高考复习和备考中，它将成为你不竭的动力。竞赛学习的确是一个艰苦、孤独的过程。几年来，我寒、暑假都要回校参加物理竞赛培训，我也曾有过退出的想法，但最终还是坚持下来了，因为我知道，要实现理想，就必须坚持不懈。
问：很多参加竞赛的同学回到正常的教学中，会有些不适应，能不能给他们一些建议？
温浩彦：刚刚回到久别的教室，有些不适应是正常的，甚至出现成绩滑坡，也是正常的。但是对于参加竞赛的同学来说，回来后不要再一味沉迷于解答难题、怪题的满足感，因为高考中基础题占大多数，今年的物理题就是典型的例子。
准确牢固的记忆是学历史的基础
周伟（深圳市历史单科状元，历史135分，总分616分）
问：学习历史最重要的是什么？
周伟：准确牢固的记忆是学习历史的基础，特别是对课本知识的记忆。如果看着目录就能讲述历史事件的前因后果、影响、意义以及与其他事件的相似与不同，那么你就会发现许多题目的答案可能完全来自书本，此时就是面对一道生题也会感到亲切。反复看书的方法虽然辛苦，但却最出成效，其他记忆的方法都建立在此基础上。
问：如何进行历史科目的复习备考？
周伟：高考备考是一个比较长的过程，很多同学总认为文科的复习只需要考前突击，这样的效果是不好的。历史科目同样需要长期积累才能印象深刻。在历史科目的复习过程中，习题整理要做到全、细、准。至于大题，要将自己的答案与标准答案相对照，找出失分点和疏忽的知识点，并在课本上做醒目的标记以提醒自己注意。
竞争对手可以激发我们的潜力
潘慧琦（宝安中学理科状元，总分658分）
问：你的总分很高，有什么独特的学习方法？
潘慧琦：找到一个对手。对手可以不断鞭策我们，激励我们，使我们发挥出最大的潜力去超越他。在不断的超越中，你也许会惊奇地发现自己的突飞猛进。接着就是梳理一个个小目标，然后依次去完成它。我们只有脚踏实地地走好每一步，才有胜算。我建议大家，可以用一张纸，依次写下自己的日目标、周目标、月目标和年目标，旁边阐明努力的方法，然后严格去做。
问：能否介绍一下自己学习英语的经验？
潘慧琦：学英语，一定要有一本够用的词典（非电子词典）。很多人有了词典，却束之高阁。有了词典还要学会用，并养成查词典的习惯。查词典，一定要看单词后面给的不同解释，还有音标、词性和用法等等，还要看后面的举例。查单词是枯燥的，但也是一个最让人受益的学习方法。建议大家尽量少使用电子词典。此外，还要注重单词的积累。
至于理科综合，我想有许多东西还是需要背诵的，而且要反复强化记忆，建议大家准备一个错题本，顺便记一下自己容易混淆的概念，重要的是回归课本。 [责任编辑：不详]
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